四大生產力學科。

鍊金,注魔,魔藥,草藥。

掌握其中一項就已經受用無窮了,所以來上課的魔女數不勝數,感覺已經達到了正式學院的數目了,不過依舊還是補習班,因爲補習班上稅的程度有優惠......

霧花進入課室後。

先看了眼環境。

標準環狀大講堂,階梯式佈置,混子恨不得坐在最後面,進步人士恨不得坐在最前面。不過都來這裏上補習班了,除了極少部分是“因爲家長自己廢物所以期望孩子是超級天才”所以強行報課的倒黴蛋學員外,大部分都是渴求

進步的。

也多少知道自己有這方面的天賦。

天賦學說在魔女世界很受歡迎,魔女一直是正面肯定天賦學的,因此教學公平這方面,魔女是有一個曖昧的界限。那就是天賦好的魔女自然會被更加關注。

一直備受爭議的魔女阿卡多說過:

“與其讓沒有天賦的孩子浪費時間在這種天才的遊戲裏,不如認清楚事實,讓孩子從開發端進入到實行端的學科,通過踏踏實實工作來成就自己。”

當然,後面她還跟上了類似於“起步慢不代表進步慢”之類的話。

但新聞學懂得都懂。

並且她的這句話也很符合魔女認知,或者說高級魔女認知。

在很多魔女家庭中,依舊有那種“家長覺得這個學科好就幫你報了”的情況,而普及這方面的知識,也是如今推動法案的羅素的下一個關注重點。

補習班就有點像是提前適應羅素新法案的地方。

來參加這種班級的魔女,起碼都是測試過,知道自己有天賦的纔來的,而不是盲目報課來的。

人數有點多,有點擠。

霧花掃了眼,看見前面的位置有個還算寬裕的地方,坐着之前報課時候使用了馬頭幻化形態的魔女。

她眼前一亮,揮手喊了下:

“馬頭!”

對方回過頭,安靜的看着她,不過這個馬頭更像是“牛馬頭”,一副受委屈的社畜模樣。

霧花藉着自己容貌優勢,輕飄飄的擠過去,然後對馬頭姐妹甜甜的笑了下,壓低聲音道:

“我能坐你旁邊嗎?”

“你都這樣說了。”牛馬姐很不滿的往旁邊蹭了蹭,騰出了座位。

霧花坐進去,再次對牛馬姐笑了下,然後從口袋掏出一包蔓越莓牛肉乾。

這是艾德溫森軍糧裏面拆出來的美味,具備魔力屬性,也是爲什麼艾德溫森軍糧賣20多1包的原因,裏面的食物不但多,而且都具備魔力屬性,口味更是滿足中的滿足。

牛馬姐見到這東西,雖然神情還是在幻化的牛馬頭上看不出來,但霧花明顯感覺到她的“氣場”變柔和了。

如同霧花這樣的魔女,是能夠感知別人的氣場,來大概識別對方的心情的。

這不是魔力提升後的效果,而是一種作爲人類的天賦。

也就是“讀空氣”啊。

“太客氣了。”牛馬姐妹說。

“應該的,你可幫了我大忙,小...小姐妹我啊,進來的時候都被人數驚呆了,好多人。”霧花嘴巴甜,會來事,三言兩語把對方情報掏出來了。

不過都用了幻化,顯然不是學生身份。

霧花推測也不是社畜身份。

牛馬姐妹做了三層僞裝,第一層就是這個幻化形象明顯像是宅宅,但她不是。第二層就是讓人知道“她不是學生可能是社畜”,但她也不是,第三層則是說話語調讓人覺得是附近的魔女,但她還不是。

真實身份應該是有點天賦的教學者,應該是補習班的上課老師一類的,過來應該是就地取材,竊取一些別人是怎麼上課的,以及監視一下同行的工作水準...正所謂同行都是恩人。

瞭解市場具體情況這方面,魔女算是精力十足。

不過與霧花無關,霧花在哄了對方以後也心甘情願幫自己佔座之後,就偷偷關注了其他學生的成分,像是這種別有用心的魔女大概佔比在6%左右,其他80%還真是學生,還有一些則是僞裝過後,如霧花這樣來補課的社畜!

大概又等了5分鐘,魔女全部到齊了。

補課老師就出現了。

她體型高挑,頭戴尖帽,身着魔女袍子,裏面是典型的魔女暗灰色連體衣。

“點名。”

她走到講臺上一揮手,桌面上彈出了大量的魔女卡牌,這些卡牌不斷旋轉,彈出光點,這些光點落在補習班學生身上。

霧花看見自己的課表中的第一節課被畫了個勾,這算是自動登記了。

“上課。”補課老師不客套,也沒有跟學生套近乎的想法。

她身後彈出了非常大的屏幕,屏幕上面播放着教案:

“第一課:19種常見草藥處理方法。”

老師用有點冷的聲音說道:

“對於我們魔女來說,草藥學的複雜程度不在於我們魔女世界的草藥,而在於異世界的高價值草藥,這些草藥的藥性是什麼?她們能替代我們世界的什麼草藥?以及我們如何培育她們。”

“因此,第一課我們要學習的就是如何進行處理發現的草藥。”

她拍了下掌,每個魔女面前就出現了五根貼着【治癒草藥】的藥草。

“常見處理1,用魔力包裹整個植株直接拔起來,儲存在空間道具中,利用【空間內暫停】特性將植株完全儲存。

“你們眼前的5顆植株就是這種手段處理的,現在你們左手邊應該有處理銀器小刀與銅器小刀,銀和銅具備法術同性可以在法術層面上切割具備魔法特性的藥草,但在物理層面上會因氧化與有毒之類的特性破壞藥草,不過那

是以後的內容,現在拿起刀,銅的。”

“用銅刀刮掉泥沙與雜質,這是第一步,我們必須要先杜絕水洗藥草,避免損失藥性與特性,又或是水的魔法因子與植物的因子進行了反應,杜絕雜質,刮掉之後,用無因子水進行沖刷。要耐心。”

補課老師面前出現同樣的配置,同時屏幕後也放大了她手部的動作:

“現在跟着練習。”

"..."

20分鐘1節課的時間,塞滿了乾貨。

簡直堪稱高強度的作業。

如果有什麼失誤或沒有完成的地方,老師也根本不會停下來講解,而是直接再講下一個知識點。沒學到的魔女只能看筆記,還有跟同學問。

大量練習,大量訓練。

還有補課老師個人特色時不時提上一兩句的魔女異界開拓歷史,只有真正的天才能夠享受到這種學習氛圍。

就是手上的學習不停下來。

還有老師講些相聲緩解壓力。

更重要的是,老師突然超綱說的一些東西自己也有預習過。對於天賦異稟的魔女來說,這種補習班只能說純純的是享受了。

霧花就覺得蠻享受的,還學會了不少素材的處理手法。

雖然說她之前也處理過一些素材,但大部分都是依託於“本能”進行處理的。

比如說之前她就沒有水洗過草藥,因爲她總覺得充滿水因子的水用來水洗會出現點問題的...現在這個想法則得到了認可,老師確實是提出了“水洗出問題”。

還有學到了新東西,就是準備素材處理小刀,銅銀各1把,但如果用了更好的素材比如說祕銀呢?比如說魔女的光源質金屬呢?

霧花產生了探索的慾望。

但這些慾望需要更多的金錢...

因此這都是一些沒有辦法的事情啊。

課間時間霧花去外麪茶歇的時候,跟新認識的牛馬姐妹一起去的,對方也不說自己的名字,只說了“你就用我幻化形象喊我就好了,有點像是網名,牛馬是個不錯的名字”,於是乎就叫對方牛馬了。

到了補習班的休息室,就能看見自家女兒晴正在被衆星捧月着,身邊圍着很多魔女,正在聽她講解鍊金的精要。而山芙則在旁邊分發自己對魔藥的筆記,兩個孩子或多或少繼承了一點母親們的基因,對於權力有種天生的收

集癖好。

其中晴見到了霧花,就揮揮手,笑容陽光溫暖,就像是那個人:

“霧花同學,這邊。”

她身邊的魔女看過來,目光在霧花臉上停留,小聲驚呼“好漂亮”,還有的魔女則好奇的跟晴說:

“你朋友還是更親密點的關係?”

晴玫差點說出後者,而山芙則拍了拍姐姐的後腰,晴就反應過來了,更親密的關係指的是母女關係,但如果這個時候說,而霧花又要隱藏身份的話,這種關係就會變成“不能說的母女關係”,最後就會被人誤解爲“情侶關

系”。

那未免也太禁忌了。

所以晴笑着說:

“好朋友,非常要好的朋友,我們幾乎無話不談,對吧...霧花?”

霧花眨眨眼。

雖然平時這孩子也經常直呼自己的名字,但從來沒有一次像現在這個樣子,讓自己怦然心動。

她揮揮手:

“是啊,晴,你還跟我說一起睡覺前要聊天嘞。”

唰,目光匯聚下,晴玫臉一下變紅。

霧花滿意的心想,自己若是心亂了,那自己就要做出報復,讓這孩子體驗下什麼叫做魔女原生家庭。

山芙此時也在給姐姐添亂,好奇道:

“姐姐,霧花好像個沒成年的孩子呢...”

魔女們的眼神從“驚訝”變成了“警惕”。

“請不要開這方面的玩笑。”晴在說完之後,才手忙腳亂的在茶歇時間挽回自己的印象。

不過即使是霧花說了兩人只是睡前聊天,看完恐怖電影尖叫的事情,魔女們還是有點不相信。

畢竟這副樣子看着就不像是怕恐怖電影的樣子!

山芙後面也跟着擔保了一下才挽救了晴的口碑!

說起來,山芙反而是那種看上去靠譜,實際上比晴更容易放飛自我的類型!

“你的兩個朋友真是優雅而高貴啊。”牛馬姐這樣說。

“是嗎?還好啦。”霧花笑眯眯的。

牛馬心中則有點奇怪,總覺得自己認識這位小友笑起來一股母性的感覺。